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寒门也能出贵子,一个浙大新生的自白
来源:大山教育集团 发布时间:2015-10-12 11:53 点击次数:
  作为从一个刚成年的孩子,我觉得我的角度能给大家来带一些不同的思考。
 
  “别让孩子输在起跑线上”,在我看来,这个观点真没错!只是很多家长都不懂到底什么是“赢在起跑线上”。
 
  我有一个很颇有争议的童年。父母没文化,为了生计也很忙,所以我从小学一直寄宿到高中。也因为没文化,他们从来没有给我报过什么声乐、奥数、钢琴这种所谓能“赢在起跑线”上的课程,一直我都相当于被“圈养”着“放养”——班里不突出,老师不重视;父母不管。于是乎,我度过一个其他小朋友都非常羡慕的小学时光——六年从未补过课。但是,其他小朋友因为在上各种课程,什么奥数、声乐、钢琴、舞蹈、绘画等等,所以小学时他们的表现都蛮不错,各种小红花,各种优秀生,各种五星级。而我小学毕业也没当上过什么队长,有过什么荣誉。
 
  但是今年高考考完,考试成绩非常理想,进入了梦想了3年的大学。然后一个月给自己制定了详细的暑假进化计划,正在学声乐、素描、太极、摄影、MS Office、PS;每天练字一小时、学英语一小时、阅读英文名著两小时,吸收知识;独立安排一次为期半个月的藏区自由行;不定期看电影,和朋友骑车,聚会。
 
  而我所看到的其他同学高考考完之后,连平时态度最端正的同学,也开始玩起了游戏。然后糊里糊涂地出成绩,糊里糊涂地填志愿,糊里糊涂地上大学。对他们来说,学业就像是没有目标时外加上去的紧箍咒,有这压力的时候正经一些好好用功,等到松掉之后,他们就成了孙猴子,彻夜狂欢。而我的同学已经算是非常优秀的了,比他们还要low的高中生更是数不胜数。我估计全国99%的毕业生暑假都在尽情享受,看动漫、看小说、玩游戏、刷微信、刷空间……
 
  童年——人生的顶峰
 
  曾经看到过这么一个笑话:人生最辉煌的一段时间是高考前6个月,这时你——
 
  上知天体运行原理,下知有机无机反应,前有椭圆双曲线,后有杂交生物圈,
 
  外可说英语,内可修古文,求得了数列,说得了马哲,
 
  溯源中华上下五千年,延推赤州陆海百千万,
 
  现在呢,除了玩手机,废人一个。
 
  我稍微改动一下,是不是也能博诸君一笑?
 
  听说,人生最辉煌的一段时间是自己的童年,这时你上能跳芭蕾拉丁,下能弹钢琴古筝,
 
  前有珠心算,后有奥数题,画得了素描,写得了书法,
 
  昂头挺胸三条杠,品学兼优三好生,
 
  现在呢,除了玩手机,废人一个。
 
  我小学时一个才艺兼修的女同学,钢琴十级,校合唱队,还是中队长。当时如果要在我和她之间选一个三好生,班里48个人,除了她自己不能投以外,剩下47票都会投她。而她现在整天窝在家里玩手机,问她还会不会弹钢琴,她说早就忘光了。
 
  我一个小学很要好的朋友,他当时成绩比我好,奥数也拿过奖,结果现在甚至连二本都没有考上。
 
  很多家长现在在做的,很多孩子小时候学了各种技能,随着年龄的增长却逐渐淡忘了这些技能。等到长大了父母不管,自己没有目标的时候,就如废人一般,整天就知道刷空间,刷微信,其他一切无能。他们就像被给了许多鱼的饿汉,但是不告诉他们如何去钓鱼,等到鱼吃完了他们就只能饿死了。
 
  而有那么一小部分的孩子,他们的家长没有在他们小时候教会他们技能,只是让他们学会了独立思考。等到他们长大,他们却懂得如何充实自己,如何提升自己,如何进化。他们就如被教会钓鱼方法的饿汉,就算现在饿着,未来一定能钓到大鱼,自食其力。
 
  说了这么多,我想表明什么?你就算赢在起跑线又怎么了?你后来不坚持下去,不保持自己的优势,你照样被别人赶超,被甩到西西伯利亚!
 
  金字塔
 
  我的一位叔叔曾经无意间对我感慨道:“唉,你爸妈教导你的方式就是好。什么都不管你,让你自己发展,然后你现在的眼界比别人开阔不知道多少倍。”
 
  他的话让我开始思考自我,发现我的人生有如一个倒金字塔。童年时自己的技能量非常少,但是随着年龄的增长,学会的技能却越来越多。我童年时最多只会玩玩泥巴丢丢溜溜球,现在已经学会了摄影、做视频、PS等等,变成一个推理爱好者、单车爱好者、台球爱好者,以及OSX控和R&B控,偶尔能跳一跳鬼步舞,下一盘围棋。在电脑和社会方面的知识自信远超同龄人,偶尔还会思考艺术人生哲学。而这其中的关键,就是我自己主动会去了解去学习这些东西。
 
  而很多人的人生却像是一个正金字塔。他们童年时候受父母之命学会了诸多技能,然后在时间的流逝中却逐渐淡忘了它们,而自己又不会去学对自己有用的知识技能,最后无能又无奈地成为废人,叹一口“穷屌”。
 
  这一段时间在学声乐和太极,给我的感触颇深。这两者都有望子成龙望女成凤的家长让自家孩子学,也有自己想学的人在上。因为太极是一起上的课,对比非常明显。那些被逼着去上的孩子就处处偷懒,无论是刚开始的热身跑步,还是拉伸韧带的训练,更有不情愿者,甚至直接坐在地上哭了起来。反观那些有意愿好好学的人,跑步都自动延长距离,拉伸训练尽可能地做标准,即使累的不行也咬牙坚持,汗流浃背不喊一句苦。这就是自愿和不自愿之间的差别。你让孩子不情愿地去上课,课的效果必然打折,如此一来,浪费时间浪费金钱,又有何必要?这怎么可能叫做赢在起跑线上?
 
  独立人格
 
  所以,我想真正所谓的“让孩子赢在起跑线上”,是让孩子在童年时候就形成独立思考的人格。
 
  形成独立人格,意味着你自己能去发掘自己的喜好,能走上自己的路,无论何时,你都有内在的动力驱动你前进,不需要任何人的监督,也不会有些许堕落。因为你已经知道,自己所做的都是为了你自己,为了自己的未来怎么说都要拼劲全力!
 
  我小学六年读完了郑渊洁先生写的所有的书,他的书奠定了我的思想基础。那种叛逆又略带个性的鲜活人物深深吸引着我,让我不断去思考,我是谁?我该成为什么样的人?我如何才能保持自己的独特?在这样的思考中,我逐渐形成了独立思考人格的雏形。
 
  从幼儿园开始,我就接触到了计算机,自从二年级家里有了电脑开始,我的世界开始了一段全新的进化。电脑提供给我的,不是一个花花绿绿的社会,而是一个冰冷无情的世界。你能想象一个十岁的少年一个下午都坐在电脑面前,不是玩什么梦幻西游的游戏,而是为了解决一个USB HUB插上机器以后显示unknown device的问题,把百度搜索一直翻到十页以后去寻找解决方案这样的场景吗?十年以来我遇到过不计其数的大大小小的问题,每一次的解决方案都是无数次的尝试、失败,尝试、失败再尝试的结果。电脑方面的问题,只要涉及软件,我从来都是自己解决,因为没办法,父母一点也不懂。而正是这样经历,加快了我的独立人格的形成,同时也让我提前感受到了世界会给你的深深的挫败感,以及解决问题之后得到的“我也能行”的自豪感。
 
  这两段童年,估计是我最不愿割舍的时光,为此我没有什么朋友,更使眼睛深到300°。但是再让我来一次,我也不曾后悔。
 
  因为我形成了自己的独立人格,我是在为我自己活着,我对我的未来不会犹豫和迷惘。