作为老师和家长，还在为课后服务、手机、作业这“三件事”苦恼？日前，教育部举行新闻发布会，要求新学期各地重点推进8方面工作，其中这三项备受社会关注。这三件大事我省各地做得如何？
课后服务水平不断提升
3月1日下午放学后，新乡市新区小学学生没有离校，纷纷奔向学校在课后服务中开设的机器人、无人机、古琴等兴趣班和艺术类、体育类等社团。而像新乡市新区小学这样的课后延时服务，全省许多学校都在如火如荼开展。
2020年5月，省教育厅等六部门印发《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》，全面启动课后服务工作。
部分省辖市先行先试，也积累了很多经验，探索出了符合本地特色的课后服务模式。新乡市“先城后乡、以城带乡、分层推进”的思路，取得了显著阶段性成果，作为全省唯一被教育部评为2019年度全国基础教育优秀工作案例。
国家郑州经济技术开发区“1小时阳光体育活动课+1小时自主服务”的课后服务机制深受学生和家长欢迎
郑州市坚持“全覆盖、普惠性、高质量、有特色”的原则，课后服务覆盖到全市城乡所有中小学和每一个有需求的学生和家庭。郑州市各县（市、区）将课后服务经费纳入财政预算，设立专项经费支持课后服务及教职工补助，补助标准由各县（市、区）确定，教师人均每月1000元以上，均能够劳有所获。
南阳市把中小学生课后延时服务工作纳入2021年度南阳市重点民生实事项目，着力解决中小学生作息时间与家长上下班时间不同步、学生“接送难”问题。
商丘市将开展中小学生课后服务写入了《政府工作报告》，明确了开展课后服务的基本原则、服务对象、服务时间、服务内容和保障措施。
平顶山市部分社区依托社区党群服务中心开展了“四点半教室”活动，为社区部分居民的小学生提供课后服务。部分农村依托村部党群服务中心建立了“儿童之家”，针对留守儿童开展关爱活动。
“我们建立了成本分摊、合理补贴、家委会管理的课后服务经费制度，每个学生每月费用在100元左右，课后服务经费的定、收、管、支完全由家长委员会负责，做到专款专用、定期公示、公开透明。”新乡市教育局局长李修国表示。
驻马店市要求市中心城区小学全部免费向学生开展课后服务工作，所需服务经费由同级政府财政承担。
济源示范区每年财政投入1500余万元，解决群众最忧、最急、最盼的问题。
济源示范区济水一中设置家庭亲情免费电话方便学生与父母沟通
一些地方和学校探索尝试的“个性服务”“特色课程”“一校一策”等多种形式，实现了课后服务的模式创新，真正实现了让学生幸福、让家长满意。
科学破解手机管理难题
3月1日，新学期开学，濮阳市第一中学学生入校时，学校与每位学生家长签署禁止学生带手机入校的保证书，通过家校联合的方式治理学生带手机入校。
据了解，2021年1月，教育部办公厅下发《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，省教育厅第一时间进行转发。接到通知后，濮阳市立即召开专题工作会议进行专题部署，要求县区和学校要利用多种形式、多种途径让家长知悉禁止学生带手机进校园的重要性。寒假放假前，各学校都在《致家长的一封信》中重点强调了新学期禁止学生带手机入校的规定。
全省各地相继通过文件通知、会议要求等，对手机管理做出规定。各学校纷纷通过主题班会、家长会、一封信等多种形式，让学生明白为何禁止携带手机进校园。“我们一是要求学校将手机管理纳入日常管理，制定具体办法；二是畅通家校联系渠道，解决学生与家长通话需求；三是加强教育引导，理性对待学生使用手机；四是做好家校沟通，将手机管理要求告知学生家长，要求家长与学校协同管理，形成育人合力。”驻马店市教育局局长王和平说。
信阳市各学校坚持以人为本，按照“有限带入校园、禁止带入课堂”的原则，针对不同学段学生、城市农村不同地域等情况，采取差异化管理措施。还探索出“养机场”“停机坪”等人性化校园内手机管理模式，避免简单粗暴管理行为。
济源示范区因“校”制宜，在加强学生手机管理的基础上，各中小学校也针对手机的管理出了不少“妙招”。济源一中和济水一中就充分考虑学生在校期间与家长沟通的需求，除在教学楼每个楼层安装公用电话，还将各个楼层教师办公室固定电话向学生开放。
让学生真正减负
2019年5月，省教育厅等九部门联合印发《河南省中小学生减负措施实施方案》（以下简称《方案》）。《方案》下发后，各地结合自身实际开展贯彻落实，尤其是严格落实作业规定，科学合理布置作业，严控书面作业总量。
驻马店市教育局成立了由局长担任组长的中小学作业治理领导小组，建立了日常监管机制，对中小学作业管理工作加强督导检查，定期通报检查结果。
濮阳市专门召开市城区义务教育学校作业管理工作会议，对作业布置工作进行了安排部署，特别要求学校校长是本校作业管理第一责任人，对布置学生作业的来源、布置形式、批改人员、作业总量等进行监管。
漯河市漯河小学充分利用教师特长开设特色课后服务课程
济源示范区全面推广“无作业日”。该市鼓励以家庭劳动、阅读欣赏、体育活动、社会实践等活动类作业替代书面作业，鼓励各学校设立每周“无作业日”，切实减轻学生过重学业负担，实现“无作业日”常态化。
“课后服务、手机、作业这三件大事，事关每一位学生和家庭的幸福。在今后工作中，我们将通过多种举措，不断提升课后服务水平，优化完善作业管理办法，确保手机管理见成效见实效，真正让人民群众感受到教育的获得感、幸福感！”省教育厅基础教育处处长胡全胜表示。
