英语阅读不但能够提升学习者的语言能力，还有助于其思维品质、文化品格、学习能力的提升，促进其全面、健康发展。处于起步一段的小学低年段学生年龄在6-8岁，这个阶段的孩子好奇心强、想象力丰富，思维方式以形象思维为主，图文并茂的绘本是培养他们阅读入门的选择之一。
1.手抄报展示
可以自选版面内容，也可结合课本所学内容来制作。安排学生统一用A4纸来设计、绘画、誊写，要求绘画精美、书写规范。例如在学习四年级下册Module 2关于伦敦的简介后，可以要求学生根据课本所学制作一张手抄报，主题为“London”或“London is a big city”画上或者粘贴上Buckingham Palace(白金汉宫)、Hyde Park (海德公园)、Tower Bridge(塔桥)、Big Ben(大本钟)等的图片，再把相关的重点句型写在图片的旁边，形成一张图文并茂的手抄报。
2.复习卡、预习卡展示
主要以课本内容为主，尤其是新学或者复习重点词汇、短语，将其制作在卡片上，随时随用非常方便。如在学习三年级下册Module 4后，将本模块所学到的食物类单词rice、meat、 noodles、fish、milk等以及水果类单词apples、oranges、bananas、pears等，绘画、誊写在绘本卡片上，即调动了学生的兴趣，又能体现绘本语言的形象性、重复性及简洁性。
3.绘画写作、看图写话
基本以单元话题为主要内容进行设计。如六年级上册Module 4 Unit 2 Our favourite festival is the Spring Festival一课，可安排学生分别画上the Dragon Boat Festival(端午节)、the Mid-Autumn Festival(中秋节)、the Spring Festival(春节)、the Lantern Festival(元宵节)有关风俗的图片，然后看图写话，进一步总结、巩固课文重点内容。如描述元宵节时可以这样写：“The lantern Festival：My favourite festival is the Lantern Festival. It is after Spring Festival. People eat yuanxiao, hang lanterns and do dragon dances.”
