语文写作中常用的写作手法及作用

分类:小学教育 时间:2021-05-13

写作手法指写作中使作品更好的艺术表现手法,包括表达方式、修辞手法、表现手法等方面。

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1.表达方式,常用的表达方式有:记叙(叙述)、议论、抒情、描写和说明。

(1)叙述:叙述是写作中最基本、最常见的一种表达方式,它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。

(2)描写:描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来,再现给读者的一种表达方式。

(3)抒情:抒情就是抒发和表现作者的感情。它是抒情文体中的主要表达方式,在一般的文学作品和记叙文中,也常常把它作为重要的辅助表达手段。

(4)议论:议论就是作者对某个议论对象发表见解,以表明自己的观点和态度。

(5)说明:说明是用简明扼要的文字,把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。

2.写作方法,常用的写作方法有:对比、象征、托物言志(托物喻人)、欲扬先抑、衬托(烘托)、夸张讽刺、借景抒情、前后照应、外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写等。

(1)联想:由一事物联系到与之有关的另一事物,或把事物中类似的特点联系起来造成一个典型。

(2)想象:人们在已有材料和观念基础上,经过联想、推断、分析、综合,创造出新的观念的思维过程。

(3)虚实结合:是指现实的景、事与想象的景、事互相映衬,交织一起表达同一样的情感。

(4)衬托 或烘托:指的是以乙托甲,使甲的特点或特质更加突出。有正衬和反衬两种。

(5)颔联、颈联写妻子的美丽,反衬诗人惆怅痛苦的心情。

(6)渲染:对环境、景物作多方面的描写形容,以突出形象,加强艺术效果。

(7)象征:通过特定的、容易引起联想的具体形象,表现与之相似或相近特点的概念、思想和感情。

(8)对比对照:把两种不同的事物或情形作对照,互相比较。

(9)抑扬:把要贬抑否定的方面和要肯定的方面同时说出来,只突出强调其中一个方面以达到抑此扬彼或抑彼扬此的目的。有先扬后抑和先抑后扬之分。

(10)照应:指诗中对前面所写的作必要的回答。恰当运用这种方法使结构显得紧凑、严谨。

(11)动静:对事物、景物作动态、静态的描写,两者相互映衬,构成一种情趣。

(12)正侧描写:对描写对象进行正面的直接的描写是正面描写,描写对象周围的事物,使对象更鲜明、突出的是侧面描写。

(13)直抒胸臆:即景抒怀,表达诗人面对自然景象所产生的富有哲理性的思想。

(14)借景抒情:融情于景,诗人要表达的思想感情正面不着一字,全然寓于眼前的自然景象之中,借自然景物抒发感情。

(15)托物言志:在描摹事物以尽其妙的基础上融入作者的感情,寄托作者的心志。

(16)意象:意象,就是诗中熔铸了作者思想情感的事物。

(17)意境:作者通过丰富的想象,将思想感情与作品的生活图景融为一体而形成的艺术境界。这是诗人的主观感受、感情以及对生活的理解、认识和客观事物的外在形貌特征以及内在的意蕴的融合统一。

(18)用典:用典有用事和引用前人诗句两种。用事是借用历史故事来表达作者的思想感情,包括对现实生活中某些问题的立场和态度、个人的意绪和愿望等等,属于借古抒怀。引用或化用前人诗句目的是加深诗词中的意境,促使人联想而寻意于言外。

3.修辞手法,常用的修辞手法有:比喻、排比、拟人、对比、夸张、借代、反问、设问、对偶、反复等。

(1)比喻:用一种事物或情景来比作另一种事物或情景。可分为明喻、暗喻、借喻。有突出事物特征,把抽象的事物形象化的作用。

(2)借代:借用相关的事物来代替所要表达的事物。借代可用部分代表全体,具体代替抽象,用特征代替人。借代的运用使语言简练、含蓄。

(3)夸张:对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。有更突出、更鲜明地表达事物的作用。

(4)对偶:用结构相同、字数相同的一对句子或短语来表达两个相对或相近的意思。从形式看,语言简练,整齐对称;从内容看,意义集中含蓄。

(5)比拟:把物当作人来描写叫拟人,或把人当作物来描写叫拟物。比拟有促使读者产生联想,使描写的人、物、事表现的更形象、生动的作用。

(6)排比:把内容紧密关联、结构相同或相似、语气一致的几个句子或短语接连说出来。

(7)设问:先提出问题,接着自己把看法说出。问题引入,带动全篇,中间设问,承上启下,结尾设问,深化主题,令人回味。

(8)反问:用疑问的形式表达确定的意思。用来加强语气,表达强烈感情。使用反问句式,语气冷峻,强调了历史之必然。

(9)起兴:兴是先言他物以引起所咏之辞


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